Une perspective développementale sur le suicide chez les jeunes

Les connaissances sur le suicide adoptant une perspective développementale sont rares. La majorité des recherches sur le suicide se concentre sur des indicateurs connexes tels que l'idéation suicidaire, l'automutilation et les tentatives de suicide, généralement évalués à un seul moment et regroupés sous le terme de « suicidalité ».

Bien que cette approche soit informative, elle ne permet pas de comprendre les processus développementaux sous-jacents au risque suicidaire. Par exemple, alors que la mortalité par suicide est extrêmement rare avant l’âge de 13 ans, un nombre non négligeable d’enfants ont déjà pensé au suicide. De plus, les jeunes qui font des tentatives de suicide répétées présentent souvent une impulsivité accrue par rapport à ceux qui n'ont fait qu'une seule tentative. Les jeunes issus de la diversité sexuelle ont généralement des idées suicidaires beaucoup plus tôt, et le risque suicidaire demeure élevé jusqu’à l’âge adulte. Enfin, les déterminants sociaux caractéristiques de l’enfance, tels que le harcèlement scolaire, contribuent de manière unique au profil suicidaire des jeunes.

Cette présentation utilise des données riches du Canada et d'ailleurs pour explorer le développement du suicide chez les jeunes, en intégrant des informations provenant de questionnaires, d’entrevues cliniques, de visites aux urgences et de données de mortalité.